書刊編輯學期末心得報告－心聲報乎你知

　　原本開學第一天就是全國大專院校美術相關科系的運動會，今年在彰化的大葉大學比賽，而幸運的是我們晉級了，因此要留在那裡比賽，但由於星期四剛好有書刊編輯學的課，無論如何都要回來上書刊編輯學第一堂課啊！自己很清楚如果第一次沒到的話，就不清楚這學期要做什麼了！然而書刊編輯學是下午上課，因此我們搭早上第一班火車從彰化趕回台東上課，晚上上完課後再搭最後一班火車回去，準備隔天早上的比賽。雖說到達飯店都已經是深夜一點了，過程累了點，但卻是一個不一樣的經驗。

　　要做出一份完整的書籍，不論是刊物還是書籍，都要經過重重把關，一步一步的完成它，而裡頭包含了文稿的審核、編排、美編、企劃編輯、校對...等。其實這些是屬於一個工作團隊的工作，每個人有負責的工作，也許是他所擅長的部份。第一次上課老師要我們分組，而且同系的不能在同一組，一開始會無法理解，總覺得同系的在一組，無論是討論時間還是製作時間都比較類似，也比較能掌控。但是聽完第一堂課後，我終於了解老師為什麼要採異質分組了，像身於美教系的我，除了美編以外，在寫作的方面就顯的非常不足，每次些心得或是寫作，都讓我非常苦惱。而華語系的同學也許在美術設計的方面會有些困難，所以需要來個與我對比的夥伴們，來彌補互相的不足，共同合作出一份完整的作品。

　　我覺得當自己觀賞自己所排版的報刊時，都看不出自己的報刊有什麼問題，總覺得很滿意自己所排版的，但排版這東西是很主觀的，每個人的看法都不一樣，因此要多問其他人的意見，多聽聽別人的看法，這對排版是很有幫助的；難怪老師願意花那麼多時間，讓我們多次交流大家的報刊。讓我印象深刻的是，藍老師還花時間幫我們各組編一份報刊，老師提出他的看法，老師上課已經很辛苦了，還花時間排版；而老師的用意是要讓我們知道，其實排版有很多種排法，每種不同的可能性，供我們參考。然而我們要學的、要注意的細節實在是太多了！像是字體，字體太多是否會太複雜？要分成哪些字體呢？刊頭，在擺設的位置，是否突兀？版式、版型是否一致，是否要統一，如果統一的話會不會太死板呢？而校稿時要注意的地方真的很多，有時都只著重在找錯字，而忽略了圖片，我想這是在考驗著耐心吧！

　　我覺得一個好的刊物，頁碼的標示是很重要的；頁碼通常會在開口上下，一般報告書面例外，頁碼會置中。以前我曾經看過一本書，書中頁碼標示的很不清楚，有些頁數可能會因圖片而沒有標示頁碼，甚至連續好幾頁都沒標示頁碼；這樣在閱讀時還真的很不方便。

　　製作一本書，最重要的就是封面和標題了，要如何才能夠吸引讀者的目光，才會有“將它拿來看”的欲望。字體大小、顏色和字型要如何配置才不會喧賓奪主。封面設計可以是照片也可以是手繪。我覺得身為美教系的我們，難免會在封面上下一些工夫，話說人要衣裝，當然書也要精裝呀！好的封面可以吸引人注意，我覺得能夠在第一眼就被吸引，這本書就已經成功一半了。期末書刊漸入佳境，而怎麼樣的名字才會引人注意？才會讓人印象深刻？就像跟人的名字一樣，命名最好不要和市面上已出版的書籍一樣。在命名時，最好不要太長，如果太長的話，有可能會不容易記住。其實不管是大標還是小標，要醒目才會引起讀者閱讀的動機。有些書籍會有副標題；如果副標題能與大標題搭配恰到好處的話，那將會是很棒的。
　　由於要編出一本書，所以需要用到一些編輯軟體，在編排的過程中總是會遇到難題，所以還得翻書查詢，無論是在軟體的操作上或是排版上，都得花些工夫。雖說那個編輯軟體之前就會稍稍的操作，但是也只會一些皮毛而已；從來沒這麼用心的鑽研一本軟體書，以前都只是找自己有興趣的內容來看。在排版上面多多少少會遇到一些問題，有些問題可能是書裡沒有的，所以花時間摸索。

　　這次設計書刊的版型，我嘗試了做成一本小書來編輯，把封面、版型設計了一番，在書刊加上自己的插圖。這次我要做的書，是自己遊玩首爾的一些介紹，由於自己玩的地方也不多，所以也無法介紹的很詳細，但想與大家分享自己的經驗！從出發前需要帶些什麼、注意什麼？飛機上、到首爾舊家與新家的不同，可以看出在首爾市區不僅有高樓大廈，也看的到平房等等。當地的拍攝景點、美食都是我自己去過、吃過的。現在就開始期待，想用銅版紙輸出，做個精裝書，希望最後能做出一個屬於自己的一本書。真的得自己一手包辦了，無論是封面設計還是版型設計，不過可以與組內的同學討論，大家互相交流。

　　我覺得圖文並茂的書刊還真是不容易編排呀！光是在閱讀動線就花了好多時間。很開心終於完成這本書，花了很多精神和精力，沒日沒夜，提早在期末考週前完成他，以免太趕、太匆促；從找照片、畫插圖、寫內容，努力的翻出每年出國前所做的旅遊筆記等等。而在蒐集資料的過程中，讓我回味早已忘記的景點或是人、事、物。

　　雖然早在期中考之前就已經開始規劃自己的書刊，但總是感覺少了些什麼。去圖書館找了好多書，參考他們的版型設計。我覺得有參考真的有差，因為剛開始針的不知從何設計起，設計完封面後就停滯了好久，每天都苦惱著。也因為這樣，我上圖書館的機會變多了，也讓我接觸到很多以前都不會接觸過的書籍。
　　還記得上回修洪文瓊老師的課是一年級時的兒童文學課，那時就感受到老師擁有滿腹的知識，但是要如何把老師所擁有的知識給吸收，是需要我們自己去學習體會的。我們可以去詢問老師，從老師那裡挖寶，因為老師所知道的知識都是寶藏。雖然知道上老師的課壓力都滿大的，不過老師是希望我們能真的學到很多東西，而且是“有用”的東西。不是只是來混學分的而已。我抱著真的想學習的態度，真的很希望能做出一本屬於自己的書。所以無論這門課有多辛苦、困難，我都想試看看。

　　其實書刊編輯學要學的東西真的很多，只用短短的兩節課、一學期是不夠的，所以我覺得可以把他細分成兩門課來修，像是一門課是專門談書刊編輯理論，另一門課是刊物編輯的專案製作，或是一門課是專門軟體教學的課程等等。如果開在學程裡的話，我覺得是可以把他歸成必修課，因為要編出一個好的刊物，那真的很重要。

　　老師準備的教材很豐富，老師也是想讓我們多學點東西，所以會上很久、很多，導致有時候上課時間拖太久，延長下課。所以我覺得也許這門課可以設定上課時間為三小時、兩學分；這樣一來比較能夠掌握下課時間及之後的行程等等。剛好我們每星期四晚上七點要到知本上課，所以如果老師延後下課的話，可能就會比較匆忙。

　　這門課還邀請了928公司的李老師來教我們如何使用及操作文淵閣，從置入文字、版面介紹到編排，無論是排版書籍還是報刊，真的很不容易！一開始看到文淵閣的介面時還真不習慣呢！一整天下來，現在對文淵閣慢慢的認識它了，希望我能完整的學會這套軟體！整天的密集教學，又加上為時間不夠，老師講課速度加快，導致後來不太能吸收，有點消化不良的感覺！

　　作業的內容份量，我覺得是還能接受，只是因為我們當初工作分配有些問題，所以感覺累了些。而這學期排版的部份只有報刊與書刊的部份，我覺得如果這門課可以把他開成「刊物編輯專案製作」，這樣一來可以嘗試編排不同的東西，像是雜誌的編排、圖畫說的編排等等都是一大門學問的。
　　說到部落格，我喜歡見思小語的部份，因為可以把當天上課的內容及思緒重新整理一遍，有時也會去回顧之前上過什麼內容，老師以加分的方式請我們到其他同學的部落格回饋留言，我覺得這個方法不錯，讓我們有動力去參考其他同學的文章。雖然說老師不常留言，也能體會到老師要看這麼多學生的見思小語是很辛苦的；有時老師會在上課時說明「有些同學網誌裡的一些問題」等等，但自己可能不會發現「老師所說的就是我」，所以還是希望老師能多多留意見給我們。

　　我覺得「我的網誌清單」是個很方便的功能，這樣可以很快速的知道有哪些同學新增了什麼內容在網誌裡。也能很快速的連結到其他同學的部落格。說到「訂閱本網誌」，都已經快要期末了，我還是不清楚那個功能到底是什麼，有時會想去摸索看看，也許是自己的英文能力不好，所以每當點入後是英文介面，好奇心就會減弱了。

　　而部落格讓我覺得有些東西很麻煩，像是如果要將PDF檔案放入部落閣裡，還需要到另一個地方先將檔案上傳後才能再放入部落格裡；我摸索了好久，大約花了三個多小時，都已經按照步驟操作了，但還是不能上傳上去，弄得我好焦慮，還去求救同學；而同學也在忙自己的作品報告，沒有很多時間能解決我的問題；最後我只能用土法煉鋼的方式，將書刊的PDF檔案轉成一張一張的圖片檔，再將所有的圖片檔一張一張的上傳到部落格裡。

　　由於每個人會使用排版的軟體不同，所以導致有些小組的編排不夠統一，為了避免報刊不統一的現象發生，所以一開始我們這組排版的部份是交給身為美教系的我和我同學，雖然過程有點辛苦，遇到不會操作的部分還得瘋狂翻書找資料；有時也會抱怨：「為什麼只有我們在排版？」不過，當排版完後看到自己的成品，雖然不夠完美，但是我覺得辛苦是值得的！也因為藉由這次的機會，讓我跟排版軟體更熟悉了！現在回想起來，我們這組剛開始做這個決定，似乎不是很好，因為這樣外系的夥伴們就失去了一次排版的機會。而且我們排版完後詢問組員們的意見，是否需要做修正等等的事情，我猜也許他們不想讓我們太辛苦，美術作業已經夠多了，還要做修正，所以大都會說：「嗯，這樣就好了。」但是每當聽到這句話時，都會有種好敷衍的感覺，可能他們也在忙其他作業吧！

　　又因為成員是由不同科系組成的，大家的課都不一樣，有空的時間也不一定。因此要討論報刊作業時，連絡集合大家時間會有些困難；還好其他組員們都很配合，才能讓我們的報刊順利的討論。而我覺得這是一個很好的學習機會，因為不同科系，彼此都不熟悉，會怕拖累別人，所以會想把事情快速的解決、完成；但如果全都是同一個系上的同學，可能有些同學就會抱著偷懶的心態，導致有些人什麼事情都沒做。

　　最後，很開心修完這門書刊編輯學，也讓我對書刊編輯有所了解，自己完成了一本屬於自己的小書，希望在未來可以完成大書！

6/11撐下去!加油

①今天我學到了什麼？今天開放給大家上報告自己的期末書刊,感覺大家都不太敢上台發表,我想可大家能是怕被問倒吧!大家的期末書刊都好有自己的看法,都有各自的風格,特色.期待下星期大家的成果展!期末書刊有些同學是以文字為主,有些同學是照片為主,其內容也大多是呈現自己的專長,或收錄所興趣的人事物.
②對於今天的課，我想說的一句話是？
下星期就要發表了,好緊張!不知道輸出裝訂成冊的結果是如何?很期待我自己做的書終於要生產了,但又害怕它色偏.跑位!雖然知道自己的書刊還有很多待加強的細節,但是還是對自己能出ㄧ本書感到驕傲!

嗨!親愛的...Korea(初版)

　
　　　　　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

初版

6/4法律人人有責

①今天我學到了什麼？今天老師說明了版權頁及財產權的相關資訊。財產權真的很重要，要是一個不小心就很可能會觸犯法律，所以在做書刊時，我都以自己寫文章為原則。即使上網找了資料，也是自己重新寫過。　

②對於今天的課，我想說的一句話是？第二傑克依舊是請同學上台報告。我覺得身為美教系的我們，難免會在封面下一些工夫，話說人要衣裝，當然書也要精裝呀！好的封面可以吸引人注意，我覺得能夠在第一眼就被吸引，這本書就已經成功一半了。期末書刊漸入佳境，但在編排的過程中總是會遇到難題，所以還得翻書查詢，無論是在軟體的操作上或是排版上，都得花些工夫。現在覺得，圖文並茂的書刊還真是不容易編排呀！光是在閱讀動線就花了好多時間！

5/21勇氣

①今天我學到了什麼？　
老師介紹了紙張、字型大小、分欄的設計，其實這些對於書籍都有很重要的影響。編輯書籍跟書刊其實都差不多。但比較不同的是，書籍有目次，而目次又分了很多種類型。

②對於今天的課，我想說的一句話是？
今天鼓起了勇氣上台介紹我的書刊設計，期中前就開始設計了，我嘗試了做成一本小書來編輯，把封面、版型設計了一番，像在書刊加上自己的插圖。這次我要做的書，是自己遊玩首爾的一些介紹，由於自己玩的地方也不多，所以也無法介紹的很詳細，但想與大家分享自己的經驗！從出發前需要帶些什麼、注意什麼？飛機上、到首爾舊家與新家的不同，可以看出在首爾市區不僅有高樓大廈，也看的到平房等等。當地的拍攝景點、美食都是我自己去過、吃過的。現在就開始期待，想用銅版紙輸出，做個精裝書，希望最後能做出一個屬於自己的一本書。

5/14要衝了!我的書~

①今天我學到了什麼？　　
　　封面設計可以是照片也可以是手繪!而怎麼樣的名字才會引人注意,才會讓人印象深刻,就像跟人的名字一樣!命名最好不要和已出版的書籍一樣.在命名時,好不要太長,如果太長的話,有可能會不容易記住,有些書籍會有副標題!如果副標題能與標題大配的恰到好處的話,那將會是很棒的!

　　製作一本書,最重要的就是封面和標題了,能夠吸引讀者的目光,才會有"將它拿來看"的欲望!

②對於今天的課，我想說的一句話是？
　　結束了報刊,緊接而來的是更重大的事了,那就是自己個人的書刊!雖然早在其中之前就已經開始規劃自己的書刊,但總是感覺少了些什麼!去圖書館找了好多書,參考他們的版型設計!我覺得有參考真的有差,因為剛開始針的不知從何設計起,設計完封面後就停滯了好久,每天都苦惱著!
　　這回真的要什麼都自己一手包辦了,無論是封面設計還是版型設計,不過可以與組內的同學討論,大家互相交流!

5/7Happy Ending?

①今天我學到了什麼？
　　今天是報刊最後一次的總檢討，一上課大家就把自己組的報刊貼在白板上，放眼望過去，看到大家的報刊都有所改變，而其中改變最大的就是我們這組，我們從原本的Ａ３大小變成Ａ４，我們覺得Ａ４看起來的內容，比較不會感覺那麼多，因為有些讀者看到密密麻麻的內容，就會減少閱讀的興致；但是我們一開始沒考慮文字大小，沒有更改版面大小，直接用Ａ４列印；不過印出來效果竟然沒有不好！這是讓人很驚奇的地方。
　　老師說我們大家共同的問題就是標題太弱，其實不管是大標還是小標要醒木才會引起讀者閱讀的動機。

②對於今天的課，我想說的一句話是？
　　我覺得當自己看自己所排版的報刊時，都會看不出自己的報刊有什麼問題，所以要多問其他人的意見，聽聽別人的看法，對排版還蠻有幫助的，難怪老師花了那麼多時間在多次交流大家的報刊。而藍老師還拿出他幫我們編的報刊，老師提出他的看法，讓我們知道其實排版有很多種排法，每種不同的可能性，供我們參考。
　　校稿時要注意的地方真的很多，有時都只著重在找錯字，而忽略了圖片，我想這是在考驗著耐心吧！

4/30最後衝刺

①今天我學到了什麼？

今天發表了我們這組的報刊,雖然覺得我們這組的刊物,大致上沒什麼問題,但是經過大家的意見後,發現還有很大的改進空間!今天報告的組當中,被大家找出我們這組的錯字最多,而我覺得不僅排版重要,校稿也是很重要的,在文章中出現錯字,就有可能扭轉了這段文字的意思!而校稿不僅要校自己的稿,也可以交換校稿,甚至請其他非組內的同學幫忙校稿!

②對於今天的課，我想說的一句話是？
不斷修改,在修改中不斷學習!感謝老師給我們這個機會學習!在做書刊的過程是很辛苦的,但是當做完看到自己辛苦的成品後,都覺得這是值得的了.
下星期要正式呈現了,希望我們這組的可以以最完整的報刊呈現給大家!

4/23報乎你知

①今天我學到了什麼？

今天是報刊小組期中的呈現，今天有三個小組報告。感覺大家都很認真面做這次的期中呈現，可能對於動線、排版的觀念還不熟悉。像是對於大標、小標、正文的字體大小、字型使用等等，和排版的格式使用。各組都把自己的成品貼在白板上，從下面看過去，覺得每組都好有創意！我覺得報刊封面的設計也是很重要的，怎樣的封面才會吸引人注意？字體大小、顏色和字型要如何配置才不會喧賓奪主？

②對於今天的課，我想說的一句話是？

由於每個人會使用排版的軟體不同，所以導致有些小組的編排不夠統一，而我們這組排版的部份是交給身為美教系的我和我同學，雖然過程有點辛苦（遇到不會操作的部分還要瘋狂翻書找資料），不過，當排版完後看到自己的成品，雖然不夠完美，但是我覺得辛苦是值得的！也因為藉由這次的機會，讓我跟排版軟體更熟悉了！

報刊的部份就要告一段落了，從找資料、排版、校稿一手包辦。為期末作業完成自己的書作準備，我相信不久我可以做出自己心目中所要的書。

4/16哪個才是你的菜?

①今天我學到了什麼？　
第一節課藍老師介紹了插圖類別、裝飾性、配合性插圖、插圖的媒材、照型、色彩和照片的採用...。
第二節課洪老師給了我們三家不同報社所排版同一個文章，當然文字和圖的編排也都有所不同，我相信每個排版者在編排上也一定有考慮到讀者的閱讀動線，只是每個人的想法和閱讀習慣都不一樣！三家報紙的編排沒有一定的對錯，就看哪個比較符合大眾的喜歡嚕！其中有一家報紙的照片有經過裁切，我覺得如果裁切後能夠讓閱讀動線、讀者視覺效果變好的話，適時的做一些裁切變化是有必要的。

②對於今天的課，我想說的一句話是？
老師介紹了照片及插圖的編選，讓我開始思考,我的期末48頁書刊是否要開始動工了?那我的圖是放照片就好了嗎？還是要加上我的插畫呢？那插畫的媒材用淡彩是不是比較合適呢？圖和照片的編排,加了邊框會不會比較好呢？

貼文-盼“編輯專業”歸去來兮 !

http://media.people.com.cn/BIG5/22114/49489/73945/5061984.html

貼文-何謂書刊編輯

http://www.shkpbookclub.com/zh-hk/whatsnew/project_activities/20061203a1.pdf

三聯書店(香港)有限公司

4/9強心針~

①今天我學到了什麼？　
今天聽了三組同學報刊的報告,我們也在其中!我發現，我們要學的要注意的細節實在是太多了！像是字體，字體太多是否會太複雜？那到底要分成哪些字體呢？刊頭，在擺設的位置，是否突兀！版式、版型是否一致，是否要統一，那會不會太死板呢？

②對於今天的課，我想說的一句話是？
上台報告時真的好緊張,開放發問時更緊張,深怕我們準備的不周道,一下子就被問倒了!不過很感謝老師及同學們的意見,有些是我們沒顧及到的,因為有你們的意見,才能讓我們的報紙有改善的機會,才能做出一份較完整、較不會有矛盾的報紙

3/19小題大做的報刊

①今天我學到了什麼？
　　小組分別報告，其他小組都好有創意，好有點子！老師說：『一個完整的報紙，要先有出版企劃，才能進而執行編輯作業。』像我們寫的出版企劃還不夠完整，沒有好的出版企劃，在執行製作編輯作業時應該會遇到不少問題吧？！
　　編排美學真的很重要，它也是一門大學問呢！因為要排版的好，配色要好，才會吸引讀著的目光，才會讓讀者有興趣繼續閱讀它。

②對於今天的課，我想說的一句話是？
　　今天我們這組的報告內容不盡理想，雖然老師們給了我們很多寶貴的意見，但是難免會有一點小傷心，畢竟這是我們第一次寫報刊企畫，第一次要用我們自己的力量去做一份報紙！不過經過老師的再次說明後，我想我們這組大概知道該改進些什麼！希望下次的報告能夠有好的表現！
　　今天讓我印象最深刻的就是，老師說：我們的報刊是需要＂小題大做＂的！找一個小主題來擴大介紹，比起範圍太廣而都只介紹一點點要好的多。

3/14我的情人－文淵閣，情人節快樂

①今天我學到了什麼？
　　今天請了928公司的李老師來教我們如何使澃及操作文淵閣
從置入文字、版面介紹到編排，無論是排版書籍還是報刊，真的很不容易！
一開始看到文淵閣的介面時還真不習慣呢！

②對於今天的課，我想說的一句話是？
　　很感謝老師大老遠的趕來替我們上課，一整天下來，現在對文淵閣慢慢的認識他了，希望我能完整的學會這套軟體！可惜因為時間不夠，老師講課速度加快，導致後來不太能吸收，有點消化不良的感覺！

3/12日月累積的心血

①今天我學到了什麼？
　　版面、版式編排，提到天地、左右留白；大部分天會留的比地多，這樣看起來會比較穩重。不僅刊物要注意天地、左右留白；像寫書法字，宣紙折格子也是要留天地和左右。

　　我覺得一個好的刊物，頁碼的標示是很重要的；頁碼通常會在開口上下，一般報告書面例外，頁碼會置中。以前我曾經看過一本書，書中頁碼標示的很不清楚，有些頁數可能會因圖片而沒有標示頁碼，甚至連續好幾也都沒標示頁碼；這樣在閱讀時還真的很不方便。

②對於今天的課，我想說的一句話是？
　　今天老師介紹了好多好多不同的報紙，有好幾年前的報紙、甚至是已經絕版的報紙；而這些都是老師多年來一點一滴的心血；老師們都如此用心的在經營這門課，想讓我們學到更多，那我是否更應該好好把握這“封箱”課程呢？

3/5書也要穿衣服

①今天我學到了什麼？
　　直書字-左翻書,橫欄；橫書字－右翻書，直欄；我覺得在排版時要注意閱讀動線，不要讓讀者讀起來很繁雜，不然會無法引發讀者的閱讀動力。

書的物理組構：
ａ封面、書背、封底。
ｂ糊貼頁，又叫做蝴蝶頁，以前常聽老師說＂蝴蝶頁、蝴蝶頁＂但就是不知道蝴蝶頁是什麼。
ｃ扉頁（小封面）
ｄ版權頁，通常會在扉頁的背面；我一直都以為看排版者想放哪就放哪！
ｅ目錄頁。ｆ主體文本頁面。ｇ附加文本頁面。ｈ索引。ｉ廣告。ｊ書衣、書帶。

　　說到書衣、書帶，有些書在購買時會附上書帶，而通常書帶都以廣告為居多。
感覺沒什麼美感，可能就會變成垃圾被丟掉，這樣不是很浪費資源嗎？我覺得如果能經過一番設計後，不僅有美感還能讓人會想珍惜它。

②對於今天的課，我想說的一句話是？
　　要學會做出一本書，需要那麼多注意事項，原來以前在製作自己的小書時，我的排版都是＂亂七八糟＂的；下星期六＂書刊編輯工作坊＂好期待唷！

2/26互補－用你的專長來互補我的弱點！合作愉快

①今天我學到了什麼？
１了解＂媒體、傳播、出版到書刊編輯＂的定義及內容
２身為一位編輯者該有的素養和能力
３傳統平面、現代墊子書刊編輯的不同
４我從來不知道＂少於四十八頁的圖書＂是不上架的。現在終於了解了！

②對於今天的課，我想說的一句話是？
要做出一份完整的書籍（不論是刊物還是書籍）都要經過重重把關，一步一步的完成它
裡頭包含了文稿的審核、編排、美編、企劃編輯、校對...
從規劃＞生產＞銷售，都是環環相扣的。

我現在終於了解老師為什麼要採異質分組了，像身於美教系的我，除了美編以外，在寫作的方面就顯的非常不足，所以需要來個與我對比的夥伴們，來彌補互相的不足，共同合作出一份完整的作品。

2/19期待的書刊編輯

①今天我學到了什麼？
了解一本書的好壞,排版是多麼重要的,如果沒有一個專業的排版,感覺就少了吸引力!

②對於今天的課，我想說的一句話是？
一開始以為書刊編輯會運用到電腦方面,不過似乎比較沒有機會碰觸
開始期待3月的研習課了!!